雕塑与公共艺术学院本科教育教学巡礼-湖北美术学院雕塑与公共艺术学院

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雕塑与公共艺术学院本科教育教学巡礼

信息来源：雕塑与公共艺术学院发布日期：2024-11-22

学院简介

湖北美术学院雕塑与公共艺术学院，拥有深厚的历史底蕴，其源头可追溯至1930年的武昌艺术专科学校大学部雕塑系，是我校历史最悠久的专业学系之一。2022年公共艺术专业并入，组建雕塑与公共艺术学院。学院现设有雕塑和公共艺术两个专业，雕塑专业学制5年，公共艺术专业学制4年，均为国家级一流本科专业建设点。

学院秉承湖北美术学院“崇德、笃学、敏行、致美”校训，“兼收并蓄”的学术精神及“兼容互动”的教学理念，围绕学校建设“特色鲜明，国内一流、国际知名的高水平艺术类大学”的战略目标与定位。倡导空间艺术美育，以“雕塑在新时期的流变与转向”和“公共艺术的多维拓展”为导向，巡迹本土、塑向新境、前瞻未来。

党建思政

学院始终把党的政治建设放在首位，通过一系列的学习教育活动，广大党员干部和全体师生衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”，凝聚起推动学院发展的强大共识和正能量。学院注重将党的建设与人才培养、内涵建设、服务地方等深度融合，深入推进基层党组织标准化规范化建设。学院始终坚守立德树人初心，不断加强师德师风建设。通过深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要论述、学习教育系统先进人物事迹等举措，学院涌现出一批教学名师以及师德标兵和湖美最美教师等。他们用自己的言行影响着学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极贡献。学院始终牢记为党育人、为国育才的使命，以庆祝中国共产党成立100周年、中国共产主义青年团成立100周年、学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神为契机，深入推进课程思政建设。通过一系列的人文素质拓展、社会实践、志愿服务等活动，学院持续深度融入学校“大思政”育人格局。同时，学院还扎实推进“三全育人”综合改革，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才提供了有力保障。

人才培养

雕塑与公共艺术学院人才培养方案符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现学生德智体美劳全面发展；符合国家专业类标准、贯彻“四新”专业要求、落实“五育并举”要求；强调“科教融合、产教协同”，强化理论基础、突出实践教学、注重培养学生具有家国情怀、社会责任感、国际视野、艺术创新创业能力。雕塑专业培养学术型拔尖卓越人才，公共艺术专业培养应用型行业服务人才。

雕塑专业为国家级特色专业、湖北省本科品牌专业。其主干课程《泥塑》为湖北省高等学校精品课程，为湖北省高等学校大学生创新活动基地。在多年的建设中，逐渐形成了自己具有特色的管理、教学和科研体系。人才培养模式注重多元化、实践性、创新性和国际化为主体，积极拓展实验雕塑教学外延，探索展开基础语言教学、材料教学、数字与科技雕塑新领域教学，谋求多元化发展。运用传统学院基础与现当代文化相结合的能力、理论与实践并重、能够传承中国文化、彰显中国精神的雕塑艺术人才，以及在雕塑相关领域从事创作、研究等学术型拔尖卓越人才。

公共艺术专业依托长江经济带国家战略规划、华中地区区域特色优势，以生态公共艺术为导向，发挥壁画与雕塑的历史积淀优势，为城市更新、乡村振兴与公共美育培养艺术人才。遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，具有社会责任意识、科学理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识、熟练的劳动技能、正确的人生价值。在专业上掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发、推动专业发展、承担公共艺术教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要和国家社会经济文化发展的复合型公共艺术人才。

学科建设

“2024特色发展年”学校“十四五”事业发展规划提出了“特色鲜明、具有国际影响力的国内—流高等美术院校”的办学定位，“具有家国情怀、社会责任感、国际视野、创新创业能力的艺术人才”的人才培养总目标。雕塑与公共艺术专业作为“美术创作与文化传承”特色专业集群的组成部分，紧扣学校发展方向和办学定位，立足湖北，面向全国，引领中部地区美术教育事业发展，以—流艺术人才培养有力支撑“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”的新时代使命。

聚焦“中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”战略需求，着力支撑文化强国、文化强省战略，积极融入中部崛起和长江经济带发展，主动服务国家“城市更新、美丽乡村建设以及全民美育”和湖北省“以美好环境与幸福生活共同缔造为载体推进社会治理体系和治理能力现代化”等重大发展规划。依托两个不同（美术学、设计学）学科属性，开展学科交叉、专业融合的探索，建设具有学科基础融通、学术纵深与实践广度并重、优势互补的特色专业。

2019年雕塑专业入选首批国家级一流本科专业建设点、2021年公共艺术专业获批国家级一流本科专业建设点。学院现有国家级一流本科课程1门，省级精品课程1门，省级一流本科课程2门。为丰富教学实践平台，学院下设5个教研室和4个特色实验室。同时，学院已建立3个校级实习实训基地、3个产学研基地，2个研究生工作站、2个科创平台为学科发展提供强大的支持和保障。

科研创作

雕塑与公共艺术学院着力提升教师的教研和科研工作的认知度和积极性、发挥艺术智囊作用、推进文化的传承与创新。近年，师生在科研创作方面均取得优良成果。

学院在国家级展览中屡获殊荣，累计在省级以上展览及创新创业大赛中获奖参展超过百余项。学生积极参与各类社会实践活动和国内外高水平学术论坛与活动。此外，学院还成功主办了全球数字与雕塑大赛和国际雕塑与公共艺术论坛与展览等专业品牌活动，在国内外产生了广泛影响。院系教师参与2023年的国家级、省部级重点课题申报，共申报课题数30项；教师担任国家艺术基金艺术人才培养资助项目授课教师3人次、青年教师参加国家艺术基金艺术人才培养资助项目2人次；通过专业公共交流项目平台，举办专业展览12场，学术讲座14场，国际教学11项，公共教育12场次，访学交流5人次；海内外高层次人次讲学40人次；平台学术推文约80余篇。学院教师在提升个人学术水平、推动教育研究和学科发展方面取得了显著成果。近三年来，他们积极参与各类专业展览，不仅拓宽了学术视野，还展示了学院的教学水平和创作实力，教学科研相得益彰。

人才队伍

雕塑与公共艺术学院现有教职员工34人，其中专任教师29人（外籍教师2人，具有博士学位教师10人）。此外，学院有特聘教授2人，兼职教授5人，海外讲学专家1人，注重“国际化”办学特色。学院已获评湖北高校省级教学团队及优秀基层教学组织，学院于2021年湖北美术学院公共艺术专业教师团队获评“湖北高校省级教学团队及优秀基层教学组织”荣誉称号。雕塑专业2022年综合材料与公共艺术教研室教师团队获优秀基层教学组织校级立项。

在人才队伍建设方面，我院鼓励青年教师通过在职攻读博士学位、访学等方式提升师资队伍，近年学院2位教师在职攻读博士学位；5位教师申报了校级国（境）内公派访问学者研修项目；2位老师赴政府、企事业单位挂职锻炼；2个教学组织获批为省级优秀优秀基层教学组织，3个教学团队获批为校级优秀教学团队， 1个获批为校级优秀基层教学组织，2人获校荆楚好老师；邀请国际专家组织多次国际论坛以及搭建多层级师资梯队，践行百名专家进百企等成果与实践。

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社会服务

雕塑与公共艺术学院聚焦长江经济带艺术研究、艺术助力城乡更新、社区美育等区域社会文化发展的需要，师生将科研成果汇入社会服务中取得了丰硕成果。

近年我院课程与社会服务有效结合，在美丽乡村建设、城市更新与社区美育等方面成果显著，发起“草堆部落艺术季”“湖美公共艺术x藏龙岛公共艺术季”“湖美公共艺术x宏村河滩艺术季”“凿山公共艺术计划”的成果助力美丽乡村建设；发起“有记花房”“望子成龙”“落叶书法艺术季”“满月”等公众参与项目助力社区美育、城市更新；组织策划“福瑞生肖雕塑展”弘扬优质中华传统文化；暑期“三下乡”社会实践获重庆市江津区优秀团队、优秀个人等。

近三年来，雕塑与公共艺术学院的学生在各类学科竞赛（包括展览、文体赛事）中表现突出，参与活动百余次，荣获了60余项奖项。其中，学生10余件作品成功入围曾竹韶奖学金，在全国大学生机械创新设计大赛湖北赛区夺得二等奖，2023年获得三等奖。此外，在第十六届国际大学生雪雕大赛中，学生作品获三等奖，并在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中多次取得佳绩，在第十四届“挑战杯中国银行”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖。

学院教师在提升个人学术水平、推动教育研究和学科发展方面也取得了显著成就。他们积极参与各类专业展览。在2023年度，学院教师共荣获了30余项奖项，张有魁作品《看海》获首届湖北省青年美展优秀奖；2024年度，余景学作品《东坡赤壁——东方之既白》荣获屈原文艺奖艺术奖，唐钰涵作品《欢愉》获明天雕塑奖大奖。在湖北省第十四届美术展览中，学院共有3件作品荣获银奖，4件作品入选。银奖作品包括余景学作品《共和国的基石》、谢荪作品《风、雅——乐、颂》以及张泽南作品《漫漫》。而在第十四届全国美术展览中，学院共有5件（组）作品入围，其中包含万里驰作品《灵山》、汪玉峰作品《大好河山寸土不让》入围雕塑展区；谢荪作品《风、雅——乐、颂》入围壁画展区；孙宇作品《化羽》入围陶瓷艺术展区；张泽南作品《熠熠华夏—九歌》入围综合画种（插图）展区。

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